在北京挑選育兒嫂時，3天試工期是全面評估其專業(yè)性與適配度的關鍵階段。以下是一份涵蓋基礎能力、專業(yè)護理、互動教育、生活習慣及安全意識的試工考核清單，幫助家庭快速篩選出合適的育兒嫂：

一、基礎能力考察（第1天）

1. 物品認知與設備操作

o 觀察育兒嫂對恒溫壺、溫奶器、消毒柜等寶寶常用設備的熟悉程度。若自稱經驗豐富卻操作生疏，需對其經歷存疑。

o 考核其對屁屁膏、抹臉膏、身體乳等物品的功效和使用方法的識別能力。

2. 基礎護理操作

o 換尿布、泡奶粉：操作是否規(guī)范（如尿不濕穿戴是否整齊、奶粉比例是否準確）。

o 洗澡與撫觸：處理寶寶私處是否得當，撫觸手法是否輕柔。

o 穿衣判斷：通過觸摸寶寶后頸或背部，評估其判斷穿衣是否合適的準確性。

3. 應急處理能力

o 嗆奶急救：模擬嗆奶場景，觀察其是否掌握海姆立克急救法。

o 發(fā)燒處理：詢問如何物理降溫、何時需就醫(yī)。

二、專業(yè)護理與喂養(yǎng)（第2天）

1. 喂養(yǎng)與輔食制作

o 輔食搭配：根據(jù)寶寶年齡和營養(yǎng)需求，觀察其食材選擇和制作熟練度（如6月齡寶寶需添加鐵強化米粉）。

o 喂養(yǎng)習慣：是否按需喂養(yǎng)，避免過度喂養(yǎng)或強迫進食。

2. 睡眠與作息管理

o 哄睡技巧：觀察其哄睡方式（如白噪音、輕拍）是否有效，寶寶是否接受。

o 作息規(guī)律：是否能幫助寶寶建立規(guī)律的睡眠和進食時間。

3. 健康監(jiān)測

o 體溫測量：是否定期檢查寶寶體溫，異常時如何處理。

o 皮膚護理：如何處理紅屁屁、濕疹等常見問題。

三、互動與早教（第1-3天）

1. 親子互動

o 玩耍與溝通：是否耐心與寶寶玩耍、唱歌、講故事，使用豐富的肢體語言和口頭表達。

o 早教引導：是否根據(jù)寶寶月齡設計大動作（如翻身、爬行）和精細動作（如抓握）訓練。

2. 社交能力培養(yǎng)

o 帶寶寶下樓時，是否引導其認識周圍環(huán)境（如花草、其他小朋友），促進社交發(fā)展。

四、生活習慣與職業(yè)素養(yǎng)（全程觀察）

1. 個人衛(wèi)生

o 穿著是否整潔，頭發(fā)是否油膩，是否有異味。

o 是否勤洗手，使用寶寶用品前是否消毒。

2. 工作專注度

o 照顧寶寶時是否玩手機或分心做其他事情。

o 是否主動發(fā)現(xiàn)問題（如尿布濕了及時更換）并解決。

3. 時間管理

o 是否能合理利用碎片時間完成家務（如洗奶瓶、整理玩具），避免拖延。

4. 溝通與反饋

o 是否及時回應家長需求，對寶寶護理和教育的看法是否專業(yè)。

o 是否愿意接受家長建議，調整護理方式。

五、安全意識與禁忌行為（全程警惕）

1. 安全防護

o 是否讓寶寶長時間獨自留在房間，是否在嬰兒面前展示暴力或負面情緒。

o 是否擅自調整嬰兒作息、飲食或護理計劃。

2. 禁忌行為

o 不得在未經家長同意的情況下給嬰兒使用藥物、拍照或錄像。

o 不得忽視嬰兒的睡眠、飲食、衛(wèi)生和安全需求。

六、試工期結束評估

1. 寶寶適應度

o 若3天內寶寶特別抗拒育兒嫂，可能存在互動問題，需謹慎考慮。

2. 家長綜合評價

o 根據(jù)護理技能、互動能力、生活習慣和安全意識，給出整體評分。

o 若育兒嫂在多項考核中表現(xiàn)不佳（如操作不規(guī)范、不講衛(wèi)生、忽視寶寶需求），應果斷終止合作。